Märchen und Sagen - Unterrichtsvorbereitung
Unterrichtsvorbereitung
Nonfiction, Reference & Language, Foreign Languages, German
| Author: | Carmen Richter | ISBN: | 9783638309530 |
| Publisher: | GRIN Verlag | Publication: | September 26, 2004 |
| Imprint: | GRIN Verlag | Language: | German |
| Author: | Carmen Richter |
| ISBN: | 9783638309530 |
| Publisher: | GRIN Verlag |
| Publication: | September 26, 2004 |
| Imprint: | GRIN Verlag |
| Language: | German |
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Technische Universität Dresden (Fakultät Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Deutsch Rezeption und Produktion von Texten, Sprache: Deutsch, Abstract: Meine Unterrichtsvorbereitung befasst sich mit dem Thema 'Märchen und Sagen'. Sie umfasst circa acht bis neun Unterrichtsstunden und schließt dann das Thema ab. Je nach Zeitkapazität und Lehrplan kann sie variiert, dass heißt verkürzt oder erweitert werden. Um den Kindern einer Klasse ein möglichst spannendes und abwechslungsreiches Thema zu bieten, habe ich verschiedene Aufgaben und Schwerpunkte gesetzt. So müssen die Kinder ihre Phantasie nutzen, üben dabei aber auch das Lesen, das laute Vortragen von Gedichten, sowie das Werten und Interpretieren. Leseaufgaben und kreatives Gestalten wechseln sich mit der Reproduktion und der Antizipation von Texten ab. Sie werden aber auch aufgefordert ihre Meinung zu äußern und Selbsterlebtes zu formulieren. Am Ende einer Aufgabe entsteht meist ein selbstgemachtes Ergebnis, was den Kindern Freude und Spaß an der Sache bringt und die Motivation fördert. [...]
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Technische Universität Dresden (Fakultät Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Deutsch Rezeption und Produktion von Texten, Sprache: Deutsch, Abstract: Meine Unterrichtsvorbereitung befasst sich mit dem Thema 'Märchen und Sagen'. Sie umfasst circa acht bis neun Unterrichtsstunden und schließt dann das Thema ab. Je nach Zeitkapazität und Lehrplan kann sie variiert, dass heißt verkürzt oder erweitert werden. Um den Kindern einer Klasse ein möglichst spannendes und abwechslungsreiches Thema zu bieten, habe ich verschiedene Aufgaben und Schwerpunkte gesetzt. So müssen die Kinder ihre Phantasie nutzen, üben dabei aber auch das Lesen, das laute Vortragen von Gedichten, sowie das Werten und Interpretieren. Leseaufgaben und kreatives Gestalten wechseln sich mit der Reproduktion und der Antizipation von Texten ab. Sie werden aber auch aufgefordert ihre Meinung zu äußern und Selbsterlebtes zu formulieren. Am Ende einer Aufgabe entsteht meist ein selbstgemachtes Ergebnis, was den Kindern Freude und Spaß an der Sache bringt und die Motivation fördert. [...]
