Professionalisierung der Fachkräfte in der beruflichen Bildung Benachteiligter
Ergebnisse der Feldforschung an einer Hamburger Produktionsschule
Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching
| Author: | Daniel Zäck | ISBN: | 9783656148333 |
| Publisher: | GRIN Verlag | Publication: | March 8, 2012 |
| Imprint: | GRIN Verlag | Language: | German |
| Author: | Daniel Zäck |
| ISBN: | 9783656148333 |
| Publisher: | GRIN Verlag |
| Publication: | March 8, 2012 |
| Imprint: | GRIN Verlag |
| Language: | German |
Forschungsarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,7, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg (Professur für Berufs- und Betriebspädagogik), Veranstaltung: Bildungsmanagement und Bildungsberatung in der Berufsbildung: Professionalisierung der Fachkräfte in der Beruflichen Bildung Benachteiligter - vom Unterweiser zum Berater, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Forschungsarbeit setzt sich mit dem Professionalisierungsbedarf der Fachkräfte in der beruflichen Bildung Benachteiligter auseinander. Neben einer Einführung in die fokussierte Thematik, sollen zentrale Begriffe des Forschungsgebiets abgehandelt werden. Auf der Grundlage einer qualitativen Feldstudie in einer Hamburger Produktionsschule sollen Thesen aufgeworfen werden, die einen Bezug zwischen der Erwerbsbiografie einer Fachkraft und der beruflichen Bildung Benachteiligter herstellen.
Forschungsarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,7, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg (Professur für Berufs- und Betriebspädagogik), Veranstaltung: Bildungsmanagement und Bildungsberatung in der Berufsbildung: Professionalisierung der Fachkräfte in der Beruflichen Bildung Benachteiligter - vom Unterweiser zum Berater, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Forschungsarbeit setzt sich mit dem Professionalisierungsbedarf der Fachkräfte in der beruflichen Bildung Benachteiligter auseinander. Neben einer Einführung in die fokussierte Thematik, sollen zentrale Begriffe des Forschungsgebiets abgehandelt werden. Auf der Grundlage einer qualitativen Feldstudie in einer Hamburger Produktionsschule sollen Thesen aufgeworfen werden, die einen Bezug zwischen der Erwerbsbiografie einer Fachkraft und der beruflichen Bildung Benachteiligter herstellen.
