Schulangst
Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Educational Theory, Educational Psychology
| Author: | Frank Fraundorf | ISBN: | 9783638267816 |
| Publisher: | GRIN Verlag | Publication: | April 14, 2004 |
| Imprint: | GRIN Verlag | Language: | German |
| Author: | Frank Fraundorf |
| ISBN: | 9783638267816 |
| Publisher: | GRIN Verlag |
| Publication: | April 14, 2004 |
| Imprint: | GRIN Verlag |
| Language: | German |
Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 1, Universität Bremen (Behindertenpädagogik), Veranstaltung: Schulabsentismus als Forschungsgegenstand, Sprache: Deutsch, Abstract: Schulabsentismus stellt die heutige Gesellschaft vor schwerwiegende Probleme. Immer mehr Kinder und Jugendliche verlassen infolge von Lernproblemen die Schule ohne Schulabschluss. Hierdurch entstehen enorme Folgekosten. Kann eine Gesellschaft, deren Schulsystem auf Segregation ausgelegt ist, sich solch einen Luxus leisten, oder werden die Konsequenzen erst in den nächsten Jahren überhand nehmen? Diese Fragen sind natürlich zu komplex, um sie in einer kurzen Hausarbeit zu beantworten. Jedoch können sie Denkanstöße darstellen, über die es sich lohnt einmal kurz innezuhalten. Welche Gründe liegen vor und welche Erklärungen gibt es, dieses Phänomen zu erklären? Um ein wenig vorzugreifen, kann man sagen, dass man dieses Problem multikausal betrachten muss. Da das Thema des Schulabsentismus aber sehr weit und informativ ist, möchte ich mich in dieser Hausarbeit mit der Schulangst beschäftigen. Hierbei handelt es sich um ein Untergebiet des Schulabsentismus. Was führt zu dieser Angst vor der Schule? Vorweg möchte ich aber kurz auf die einzelnen Aspekte des Schulabsentismus, neben der Schulangst, eingehen und diese erläutern Die folgende Grafik soll den Fokus dieser Arbeit verdeutlichen. Es ist hier sehr gut zu sehen, wie sich die verschiedenen Ängste gegenseitig bedingen. [...] Ich werde versuchen, die Beziehungen zwischen diesen einzelnen Phänomenen der Schüler- und Lehrerängste, sowie der weithin genannten Ängste aufzuzeigen und zu beschreiben, wobei ich mich auf die Aussagen einiger Autoren stützen werde.
Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 1, Universität Bremen (Behindertenpädagogik), Veranstaltung: Schulabsentismus als Forschungsgegenstand, Sprache: Deutsch, Abstract: Schulabsentismus stellt die heutige Gesellschaft vor schwerwiegende Probleme. Immer mehr Kinder und Jugendliche verlassen infolge von Lernproblemen die Schule ohne Schulabschluss. Hierdurch entstehen enorme Folgekosten. Kann eine Gesellschaft, deren Schulsystem auf Segregation ausgelegt ist, sich solch einen Luxus leisten, oder werden die Konsequenzen erst in den nächsten Jahren überhand nehmen? Diese Fragen sind natürlich zu komplex, um sie in einer kurzen Hausarbeit zu beantworten. Jedoch können sie Denkanstöße darstellen, über die es sich lohnt einmal kurz innezuhalten. Welche Gründe liegen vor und welche Erklärungen gibt es, dieses Phänomen zu erklären? Um ein wenig vorzugreifen, kann man sagen, dass man dieses Problem multikausal betrachten muss. Da das Thema des Schulabsentismus aber sehr weit und informativ ist, möchte ich mich in dieser Hausarbeit mit der Schulangst beschäftigen. Hierbei handelt es sich um ein Untergebiet des Schulabsentismus. Was führt zu dieser Angst vor der Schule? Vorweg möchte ich aber kurz auf die einzelnen Aspekte des Schulabsentismus, neben der Schulangst, eingehen und diese erläutern Die folgende Grafik soll den Fokus dieser Arbeit verdeutlichen. Es ist hier sehr gut zu sehen, wie sich die verschiedenen Ängste gegenseitig bedingen. [...] Ich werde versuchen, die Beziehungen zwischen diesen einzelnen Phänomenen der Schüler- und Lehrerängste, sowie der weithin genannten Ängste aufzuzeigen und zu beschreiben, wobei ich mich auf die Aussagen einiger Autoren stützen werde.
