| Author: | Claas Riemer | ISBN: | 9783638439022 |
| Publisher: | GRIN Verlag | Publication: | November 14, 2005 |
| Imprint: | GRIN Verlag | Language: | German |
| Author: | Claas Riemer |
| ISBN: | 9783638439022 |
| Publisher: | GRIN Verlag |
| Publication: | November 14, 2005 |
| Imprint: | GRIN Verlag |
| Language: | German |
Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftspädagogik, Note: 1,0, Universität Paderborn, Veranstaltung: Von der Unterrichtsanalyse zur Unterrichtsplanung, 9 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Sinne der Ausbildung von Sozialkompetenz der Schüler, der Methodenvielfalt des Unterrichts, einer damit verbundenen hohen Motivation seitens des Lehrers und der Schüler und somit einer guten Verinnerlichung der Unterrichtsinhalte ist eine angemessenen Gestaltung des Unterrichts von hoher Bedeutung. Die methodische Gestaltung des Unterrichts kann in die drei Grundmuster Beziehungsstruktur, Prozessstruktur und Handlungsstruktur unterteilt werden. Das Ziel dieser Arbeit ist es, die Beziehungsstruktur zwischen Lehrer und Schülern zu untersuchen im Hinblick auf verschiedene Sozialformen. Hierfür werte ich zunächst ausgewählte Literatur zu dieser Thematik aus. Um einen besseren praktischen Bezug zum Schulalltag zu bekommen, lasse ich eigene Erfahrungen aus meinem Berufsschulunterricht während meiner Ausbildung zum Bankkaufmann einfließen sowie Erkenntnisse aus Unterrichtsbeobachtungen und -Versuchen im Wirtschaftslehreunterricht während meines erziehungswissenschaftlichen Orientierungspraktikums.
Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftspädagogik, Note: 1,0, Universität Paderborn, Veranstaltung: Von der Unterrichtsanalyse zur Unterrichtsplanung, 9 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Sinne der Ausbildung von Sozialkompetenz der Schüler, der Methodenvielfalt des Unterrichts, einer damit verbundenen hohen Motivation seitens des Lehrers und der Schüler und somit einer guten Verinnerlichung der Unterrichtsinhalte ist eine angemessenen Gestaltung des Unterrichts von hoher Bedeutung. Die methodische Gestaltung des Unterrichts kann in die drei Grundmuster Beziehungsstruktur, Prozessstruktur und Handlungsstruktur unterteilt werden. Das Ziel dieser Arbeit ist es, die Beziehungsstruktur zwischen Lehrer und Schülern zu untersuchen im Hinblick auf verschiedene Sozialformen. Hierfür werte ich zunächst ausgewählte Literatur zu dieser Thematik aus. Um einen besseren praktischen Bezug zum Schulalltag zu bekommen, lasse ich eigene Erfahrungen aus meinem Berufsschulunterricht während meiner Ausbildung zum Bankkaufmann einfließen sowie Erkenntnisse aus Unterrichtsbeobachtungen und -Versuchen im Wirtschaftslehreunterricht während meines erziehungswissenschaftlichen Orientierungspraktikums.
