Sozialpraktikumsbericht an einer Kindertagesstätte
Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Preschool & Kindergarten
| Author: | Maxi Pötzsch | ISBN: | 9783640941445 |
| Publisher: | GRIN Verlag | Publication: | June 21, 2011 |
| Imprint: | GRIN Verlag | Language: | German |
| Author: | Maxi Pötzsch |
| ISBN: | 9783640941445 |
| Publisher: | GRIN Verlag |
| Publication: | June 21, 2011 |
| Imprint: | GRIN Verlag |
| Language: | German |
Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: bestanden, Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald (Pädagogisches Institut), Veranstaltung: Sozialpraktikum, Sprache: Deutsch, Abstract: Anfangs lag meine Aufgabe darin, erst einmal eine Vertrauensbasis zu allen Kindern aufzubauen. Dies stellte keine große Schwierigkeit für mich dar. Nach und nach wurde ich dann immer mehr in den normalen Tagesablauf der Tagesstätte eingegliedert. Meine Hauptaufgaben lagen in der Betreuung der Kinder im Allgemeinen, der Unterstützung der Erzieherinnen und dem intensiven Arbeiten mit den unterschiedlichen Altersgruppen. Ich bekam die Chance, mich mit allen Altersgruppen einzeln und ausführlich zu beschäftigen. Ich wendete oft pädagogisch wertvolle Spiele an. Aber auch die Entwicklung von eigenen spielerischen Aktivitäten, die entwicklungsfördernd für die Kinder sein sollten, viel in meinen Aufgabenbereich. Relativ wenig arbeitete ich mit den entwicklungsgestörten Kindern. Es gab keine Eintönigkeit in meinem Praktikum, denn jeder Tag war sehr abwechslungsreich für mich.
Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: bestanden, Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald (Pädagogisches Institut), Veranstaltung: Sozialpraktikum, Sprache: Deutsch, Abstract: Anfangs lag meine Aufgabe darin, erst einmal eine Vertrauensbasis zu allen Kindern aufzubauen. Dies stellte keine große Schwierigkeit für mich dar. Nach und nach wurde ich dann immer mehr in den normalen Tagesablauf der Tagesstätte eingegliedert. Meine Hauptaufgaben lagen in der Betreuung der Kinder im Allgemeinen, der Unterstützung der Erzieherinnen und dem intensiven Arbeiten mit den unterschiedlichen Altersgruppen. Ich bekam die Chance, mich mit allen Altersgruppen einzeln und ausführlich zu beschäftigen. Ich wendete oft pädagogisch wertvolle Spiele an. Aber auch die Entwicklung von eigenen spielerischen Aktivitäten, die entwicklungsfördernd für die Kinder sein sollten, viel in meinen Aufgabenbereich. Relativ wenig arbeitete ich mit den entwicklungsgestörten Kindern. Es gab keine Eintönigkeit in meinem Praktikum, denn jeder Tag war sehr abwechslungsreich für mich.
