Bedeutung und Analyse von Kindersuchmaschinen im Internet (am Beispiel von Blinde Kuh und Helles Köpfchen)
Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Teaching, Computers & Technology
| Author: | Hanna Obando | ISBN: | 9783638044868 |
| Publisher: | GRIN Verlag | Publication: | May 9, 2008 |
| Imprint: | GRIN Verlag | Language: | German |
| Author: | Hanna Obando |
| ISBN: | 9783638044868 |
| Publisher: | GRIN Verlag |
| Publication: | May 9, 2008 |
| Imprint: | GRIN Verlag |
| Language: | German |
Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Medienpädagogik, Note: 1,5, Pädagogische Hochschule Freiburg im Breisgau, 12 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Wenn ich mir überlege, was das Internet für mich persönlich bedeutet, fallen mir viele Dinge ein, die für mich kaum vorstellbar wären ohne Internet: der Kontakt zu Dozenten und Professoren, Materialienbeschaffung für das Studium und einzelne Seminare, die Planung des Urlaubs, der Kontakt zu Freunden und Familie, Informationsbeschaffung mit Hilfe von Suchmaschinen etc. Da ich, als das Internet im privaten Gebrauch langsam an Bedeutung gewann, nicht mehr im Grundschulalter war, stellte sich mir bisher auch nie die Frage, wie wichtig eigens für Kinder konzipierte Websites und Suchmaschinen sind. Ich bin zwar von Anfang an kritisch an dieses Medium herangegangen, doch haben sich mir viele Schwierigkeiten und Gefahren auch erst durch das Nutzen des Internet gezeigt, auf die ich anders vielleicht nie gekommen wäre. Nun, da das Internet immer mehr an Bedeutung gewinnt und auch schon Teil des Unterrichts in der Grundschule wird (was zu meiner Schulzeit noch relativ neu war), muss den Internetanfängern ein vor jeglicher potenzieller Gewalt geschützter Rahmen geschaffen werden, in dem die Internetanfänger zu einem kritischen Umgang mit dem Medium Internet herangeführt werden können. In der vorliegenden Arbeit informiert der Punkt Das Medium Internet und seine Bedeutung für Kinder anhand von Ergebnissen der jüngsten KIM-Studie über die stetig wachsende Relevanz des Themas Internet in Bezug auf Kinder im Alter von Sechs bis 13 Jahren. Die einzelnen Interessengebiete der kindlichen Internetnutzer beschreibt der nächste Punkt Wofür Kinder das Internet nutzen: Hier liegt der Schwerpunkt auf Kindern im Vorschul- und Grundschulalter, da das für mich als angehende Grundschulpädagogin diejenigen Kinder sind, mit denen ich arbeiten werde. Da das Internet neben seinen unbegrenzten Möglichkeiten jedoch auch ein hohes Gefahrenpotenzial mit sich trägt, ist es für jeden Internetnutzer ein absolutes Muss, sich dieser Gefahren und darüber hinaus über Präventionsmöglichkeiten bewusst zu sein. Dies behandelt der Abschnitt Gefahren des Internet. Diesem ersten Teil der Arbeit folgt der eigentliche Schwerpunkt, der gleichzeitig eine Präventionsmöglichkeit für die im Internet lauernden Gefahren in Bezug auf Kinder beschreibt: Die Kindersuchmaschine.
Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Medienpädagogik, Note: 1,5, Pädagogische Hochschule Freiburg im Breisgau, 12 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Wenn ich mir überlege, was das Internet für mich persönlich bedeutet, fallen mir viele Dinge ein, die für mich kaum vorstellbar wären ohne Internet: der Kontakt zu Dozenten und Professoren, Materialienbeschaffung für das Studium und einzelne Seminare, die Planung des Urlaubs, der Kontakt zu Freunden und Familie, Informationsbeschaffung mit Hilfe von Suchmaschinen etc. Da ich, als das Internet im privaten Gebrauch langsam an Bedeutung gewann, nicht mehr im Grundschulalter war, stellte sich mir bisher auch nie die Frage, wie wichtig eigens für Kinder konzipierte Websites und Suchmaschinen sind. Ich bin zwar von Anfang an kritisch an dieses Medium herangegangen, doch haben sich mir viele Schwierigkeiten und Gefahren auch erst durch das Nutzen des Internet gezeigt, auf die ich anders vielleicht nie gekommen wäre. Nun, da das Internet immer mehr an Bedeutung gewinnt und auch schon Teil des Unterrichts in der Grundschule wird (was zu meiner Schulzeit noch relativ neu war), muss den Internetanfängern ein vor jeglicher potenzieller Gewalt geschützter Rahmen geschaffen werden, in dem die Internetanfänger zu einem kritischen Umgang mit dem Medium Internet herangeführt werden können. In der vorliegenden Arbeit informiert der Punkt Das Medium Internet und seine Bedeutung für Kinder anhand von Ergebnissen der jüngsten KIM-Studie über die stetig wachsende Relevanz des Themas Internet in Bezug auf Kinder im Alter von Sechs bis 13 Jahren. Die einzelnen Interessengebiete der kindlichen Internetnutzer beschreibt der nächste Punkt Wofür Kinder das Internet nutzen: Hier liegt der Schwerpunkt auf Kindern im Vorschul- und Grundschulalter, da das für mich als angehende Grundschulpädagogin diejenigen Kinder sind, mit denen ich arbeiten werde. Da das Internet neben seinen unbegrenzten Möglichkeiten jedoch auch ein hohes Gefahrenpotenzial mit sich trägt, ist es für jeden Internetnutzer ein absolutes Muss, sich dieser Gefahren und darüber hinaus über Präventionsmöglichkeiten bewusst zu sein. Dies behandelt der Abschnitt Gefahren des Internet. Diesem ersten Teil der Arbeit folgt der eigentliche Schwerpunkt, der gleichzeitig eine Präventionsmöglichkeit für die im Internet lauernden Gefahren in Bezug auf Kinder beschreibt: Die Kindersuchmaschine.
