Der Lesesaal der Rheinischen Landesbibliothek als ein Lernort Erwachsener?
Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Educational Theory, Adult & Continuing Education
| Author: | Melanie Aschert | ISBN: | 9783638606660 |
| Publisher: | GRIN Verlag | Publication: | February 7, 2007 |
| Imprint: | GRIN Verlag | Language: | German |
| Author: | Melanie Aschert |
| ISBN: | 9783638606660 |
| Publisher: | GRIN Verlag |
| Publication: | February 7, 2007 |
| Imprint: | GRIN Verlag |
| Language: | German |
Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 2, Universität Koblenz-Landau, Veranstaltung: Orte des Lernens, 7 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Als Gegenstand unserer Lernortanalyse haben wir den Lesesaal einer mittelgroßen Bibliothek in Koblenz gewählt. Zunächst stellten wir uns die Frage: Was für eine Funktion hat der Lesesaal der Bibliothek für das Lernen im Erwachsenenalter? Inwiefern stellt der Lesesaal einen Ort des Lernens (für Erwachsene) dar? Im Folgenden haben wir den Versuch unternommen, uns diesem Thema zu nähern und die weitreichenden Funktionen des Lesesaals einer Bibliothek als Lernort herauszustellen.
Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 2, Universität Koblenz-Landau, Veranstaltung: Orte des Lernens, 7 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Als Gegenstand unserer Lernortanalyse haben wir den Lesesaal einer mittelgroßen Bibliothek in Koblenz gewählt. Zunächst stellten wir uns die Frage: Was für eine Funktion hat der Lesesaal der Bibliothek für das Lernen im Erwachsenenalter? Inwiefern stellt der Lesesaal einen Ort des Lernens (für Erwachsene) dar? Im Folgenden haben wir den Versuch unternommen, uns diesem Thema zu nähern und die weitreichenden Funktionen des Lesesaals einer Bibliothek als Lernort herauszustellen.
