Die Dialektik von Kind und Sache im Lehr- Lern-Kontext

Lernvoraussetzungen von 'Kind 1' (6) und 'Kind 2' (3) zum Thema 'Feuerwehr'

Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Elementary
Cover of the book Die Dialektik von Kind und Sache im Lehr- Lern-Kontext by Brigitte Poppinga, GRIN Verlag
View on Amazon View on AbeBooks View on Kobo View on B.Depository View on eBay View on Walmart
Author: Brigitte Poppinga ISBN: 9783640502790
Publisher: GRIN Verlag Publication: January 5, 2010
Imprint: GRIN Verlag Language: German
Author: Brigitte Poppinga
ISBN: 9783640502790
Publisher: GRIN Verlag
Publication: January 5, 2010
Imprint: GRIN Verlag
Language: German

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Sachunterricht, Heimatkunde (Grundschulpädagogik), Note: 1,0, Universität Vechta; früher Hochschule Vechta (Institut für Didaktik der Naturwissenschaften, der Mathematik und des Sachunterrichts (IfD)), Sprache: Deutsch, Abstract: Einleitung: Bei der Bearbeitung des Rahmenthemas 'Die Dialektik von Kind und Sache im Lehr- Lern-Kontext', stütze ich mich im theoretischen Teil der Hausarbeit auf die im Verzeichnis genannten Literatur. Ich werde grundlegend Begriffe erläutern und die Rolle der Lernvoraussetzungen von Kindern im Hinblick auf den Lehr-Lern-Prozess im Sachunterricht aufzeigen. Die Beschreibung meiner gewählten Methode zur Erhebung der Lernvoraussetzungen wird den Übergang zum praktischen Teil der Hausarbeit bilden. Dort werde ich das Vorwissen zwei von mir gewählter Kinder erfassen. Ich entschied mich hierbei für das Sachunterrichtsthema 'Feuerwehr'. Dieses Thema werde ich durch den sozial- und kulturwissenschaftlichen Aspekt charakterisieren und sachlich erörtern. Während meines Allgemeinen Schulpraktikums hatte ich die Gelegenheit dieses Thema zu bearbeiten und nahm auch an einem Besuch der örtlichen Feuerwehr teil. Dieses Thema löst bei vielen Kindern Begeisterung und Staunen aus. Ich finde es im Sachunterricht sehr bedeutsam. Die Kinder lernen spielerisch die wichtigsten Dinge bezüglich der Brandbekämpfung und wissen, wie sie sich bei Ausbruch eines Feuers verhalten sollten. Sie erhalten einen Einblick in die Arbeit der Feuerwehr und deren Notwendigkeit. Für die Erfassung der Lernvoraussetzungen wählte ich die Methode des Interviews. Hierzu führe ich in der Hausarbeit erst eine Definition des Begriffs Interview auf und beschreibe dann kurz die Hauptformen von Interviews. Ich werde näher auf die von mir gewählte Interviewform eingehen. Des Weiteren werde ich mein Vorgehen während der Untersuchung beschreiben und meine Ergebnisse, auch in Bezug auf den Sachunterricht, darlegen. Ziel dieser Hausarbeit wird also sein, das Vorwissen zweier Kinder bezüglich des Themas 'Feuerwehr' zu erfassen, miteinander zu vergleichen und die Ergebnisse auf die Gestaltung eines am Kind orientierten Sachunterrichts zu beziehen.

View on Amazon View on AbeBooks View on Kobo View on B.Depository View on eBay View on Walmart

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Sachunterricht, Heimatkunde (Grundschulpädagogik), Note: 1,0, Universität Vechta; früher Hochschule Vechta (Institut für Didaktik der Naturwissenschaften, der Mathematik und des Sachunterrichts (IfD)), Sprache: Deutsch, Abstract: Einleitung: Bei der Bearbeitung des Rahmenthemas 'Die Dialektik von Kind und Sache im Lehr- Lern-Kontext', stütze ich mich im theoretischen Teil der Hausarbeit auf die im Verzeichnis genannten Literatur. Ich werde grundlegend Begriffe erläutern und die Rolle der Lernvoraussetzungen von Kindern im Hinblick auf den Lehr-Lern-Prozess im Sachunterricht aufzeigen. Die Beschreibung meiner gewählten Methode zur Erhebung der Lernvoraussetzungen wird den Übergang zum praktischen Teil der Hausarbeit bilden. Dort werde ich das Vorwissen zwei von mir gewählter Kinder erfassen. Ich entschied mich hierbei für das Sachunterrichtsthema 'Feuerwehr'. Dieses Thema werde ich durch den sozial- und kulturwissenschaftlichen Aspekt charakterisieren und sachlich erörtern. Während meines Allgemeinen Schulpraktikums hatte ich die Gelegenheit dieses Thema zu bearbeiten und nahm auch an einem Besuch der örtlichen Feuerwehr teil. Dieses Thema löst bei vielen Kindern Begeisterung und Staunen aus. Ich finde es im Sachunterricht sehr bedeutsam. Die Kinder lernen spielerisch die wichtigsten Dinge bezüglich der Brandbekämpfung und wissen, wie sie sich bei Ausbruch eines Feuers verhalten sollten. Sie erhalten einen Einblick in die Arbeit der Feuerwehr und deren Notwendigkeit. Für die Erfassung der Lernvoraussetzungen wählte ich die Methode des Interviews. Hierzu führe ich in der Hausarbeit erst eine Definition des Begriffs Interview auf und beschreibe dann kurz die Hauptformen von Interviews. Ich werde näher auf die von mir gewählte Interviewform eingehen. Des Weiteren werde ich mein Vorgehen während der Untersuchung beschreiben und meine Ergebnisse, auch in Bezug auf den Sachunterricht, darlegen. Ziel dieser Hausarbeit wird also sein, das Vorwissen zweier Kinder bezüglich des Themas 'Feuerwehr' zu erfassen, miteinander zu vergleichen und die Ergebnisse auf die Gestaltung eines am Kind orientierten Sachunterrichts zu beziehen.

More books from GRIN Verlag

Cover of the book Exkursion in die Produktionsschule 'Sägemühle Grunewald' by Brigitte Poppinga
Cover of the book UFO-Hysterie in den USA - Ein interdisziplinäres Phänomen zwischen Wissenschaft, Politik, Religion und Kommerz by Brigitte Poppinga
Cover of the book To what extent, and in what ways, does Shakespearean tragedy incorporate and/or modify the conventions of revenge tragedy? by Brigitte Poppinga
Cover of the book Asset-Liability Management in Versicherungsunternehmen by Brigitte Poppinga
Cover of the book Nutzung und Einführung von Key Performance Indicators. Analyse zweier mittelständischer Unternehmen (KMU) by Brigitte Poppinga
Cover of the book Zu: Hermann von Helmholtz 'Über das Sehen des Menschen' by Brigitte Poppinga
Cover of the book Korrektes Ausfüllen eines Bestellscheins für Büroartikel (Unterweisung Bürokaufmann / -frau) by Brigitte Poppinga
Cover of the book Entwicklung: Lesen und Schreiben unter Berücksichtigung von Legasthenie und funktionalem Analphabetismus by Brigitte Poppinga
Cover of the book Das fachgerechte Tragen und Einsetzen von drei Tellern (Unterweisung Hotelfachmann / -fachfrau) by Brigitte Poppinga
Cover of the book Vergleichende Darstellung der Kriegsstrategien der 2. und 3. OHL by Brigitte Poppinga
Cover of the book Toyota: Vom Vordenker zum Krisenunternehmen by Brigitte Poppinga
Cover of the book Häusliche Gewalt gegen Kinder by Brigitte Poppinga
Cover of the book Frühe Energieformen by Brigitte Poppinga
Cover of the book Digital Media and Culture. Counter Stereotypes about Foreign Cultures by Using Weblogs in the EFLC by Brigitte Poppinga
Cover of the book Selbstgesteuertes Lernen - Chancen und Risiken eines populären Konzeptes by Brigitte Poppinga
We use our own "cookies" and third party cookies to improve services and to see statistical information. By using this website, you agree to our Privacy Policy