Giorgio Bassanis 'Hinter der Tür' - eine Analyse
Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Educational Theory, Educational Psychology
| Author: | Alida Ziehm | ISBN: | 9783640920143 |
| Publisher: | GRIN Verlag | Publication: | May 19, 2011 |
| Imprint: | GRIN Verlag | Language: | German |
| Author: | Alida Ziehm |
| ISBN: | 9783640920143 |
| Publisher: | GRIN Verlag |
| Publication: | May 19, 2011 |
| Imprint: | GRIN Verlag |
| Language: | German |
Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden Hausarbeit habe ich mich mit dem Buch 'Hinter der Tür' von Giorgio Bassani beschäftigt. Zunächst gehe ich auf allgemeine, für das Verständnis wichtige Punkte ein. Ich gebe einen kurzen Überblick über den Lebenslauf und Werdegang des Autors, erläutere das italienische Schulsystem zur betreffenden Zeit in Italien und fasse die Merkmale des italienischen Faschismus, in deren Zeit der Roman verfasst wurde, zusammen. Weiterhin gebe ich in Kurzform den Inhalt des Romans wider und konzentriere mich anschließend auf die Untersuchung von pädagogischen Aspekten innerhalb der Erzählung und zwar in der Darstellung von Schule allgemein, sowie von Lehrern und Schülern und auch Schülern untereinander.
Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden Hausarbeit habe ich mich mit dem Buch 'Hinter der Tür' von Giorgio Bassani beschäftigt. Zunächst gehe ich auf allgemeine, für das Verständnis wichtige Punkte ein. Ich gebe einen kurzen Überblick über den Lebenslauf und Werdegang des Autors, erläutere das italienische Schulsystem zur betreffenden Zeit in Italien und fasse die Merkmale des italienischen Faschismus, in deren Zeit der Roman verfasst wurde, zusammen. Weiterhin gebe ich in Kurzform den Inhalt des Romans wider und konzentriere mich anschließend auf die Untersuchung von pädagogischen Aspekten innerhalb der Erzählung und zwar in der Darstellung von Schule allgemein, sowie von Lehrern und Schülern und auch Schülern untereinander.
