Kritische Aspekte einer konstruktivistischen Didaktik

Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Special Education
Cover of the book Kritische Aspekte einer konstruktivistischen Didaktik by Tim Tengler, Maria Ehlen, Korbinian Müller, GRIN Verlag
View on Amazon View on AbeBooks View on Kobo View on B.Depository View on eBay View on Walmart
Author: Tim Tengler, Maria Ehlen, Korbinian Müller ISBN: 9783638395748
Publisher: GRIN Verlag Publication: July 12, 2005
Imprint: GRIN Verlag Language: German
Author: Tim Tengler, Maria Ehlen, Korbinian Müller
ISBN: 9783638395748
Publisher: GRIN Verlag
Publication: July 12, 2005
Imprint: GRIN Verlag
Language: German

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 1,3, Ludwig-Maximilians-Universität München (Lehrstuhl für Geistigbehinderten- und Verhaltensgestörtenpädagogik), Veranstaltung: Konstruktivistische Didaktik als Ermöglichungsdidaktik im Kontext Förderschwerpunkt geistige Entwicklung, 24 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Bewusstsein, Wahrnehmung und Kommunikation, wie zum Beispiel die Unmittelbarkeit der Wahrnehmung durch unsere Sinnesorgane, sind für uns heutzutage so selbstverständlich, dass dies nicht weiter hinterfragt wird. Unser alltagstheoretisches Verständnis setzt all diese Phänomene als gegeben voraus, ohne sie jedoch näher zu betrachten. Um zu überprüfen, wie viel bzw. wie wenig wir über diese doch so selbstverständlichen Phänomene wissen, sollten wir uns fragen, wie eigentlich die Strukturen, Prozesse und Operationen, die diesen Phänomenen zugrunde liegen, aussehen, worin sie sich ähnlich sind und worin sie sich unterscheiden. Genau hier setzen der Konstruktivismus und die ihm verwandten Arbeiten und Theorien an, indem sie postulieren, dass die Welt bzw. die Wirklichkeit nur eine Konstruktionsleistung des Gehirns sei. In der vorliegenden Seminararbeit soll nun versucht werden, den Konstruktivismus und insbesondere die Konstruktivistische Didaktik ansatzweise zu beleuchten. Vor allem möchten wir kritisch auf deren Ansätze eingehen, indem die Vor- sowie die Nachteile einer Konstruktivistischen Didaktik aufgezeigt werden.

View on Amazon View on AbeBooks View on Kobo View on B.Depository View on eBay View on Walmart

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 1,3, Ludwig-Maximilians-Universität München (Lehrstuhl für Geistigbehinderten- und Verhaltensgestörtenpädagogik), Veranstaltung: Konstruktivistische Didaktik als Ermöglichungsdidaktik im Kontext Förderschwerpunkt geistige Entwicklung, 24 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Bewusstsein, Wahrnehmung und Kommunikation, wie zum Beispiel die Unmittelbarkeit der Wahrnehmung durch unsere Sinnesorgane, sind für uns heutzutage so selbstverständlich, dass dies nicht weiter hinterfragt wird. Unser alltagstheoretisches Verständnis setzt all diese Phänomene als gegeben voraus, ohne sie jedoch näher zu betrachten. Um zu überprüfen, wie viel bzw. wie wenig wir über diese doch so selbstverständlichen Phänomene wissen, sollten wir uns fragen, wie eigentlich die Strukturen, Prozesse und Operationen, die diesen Phänomenen zugrunde liegen, aussehen, worin sie sich ähnlich sind und worin sie sich unterscheiden. Genau hier setzen der Konstruktivismus und die ihm verwandten Arbeiten und Theorien an, indem sie postulieren, dass die Welt bzw. die Wirklichkeit nur eine Konstruktionsleistung des Gehirns sei. In der vorliegenden Seminararbeit soll nun versucht werden, den Konstruktivismus und insbesondere die Konstruktivistische Didaktik ansatzweise zu beleuchten. Vor allem möchten wir kritisch auf deren Ansätze eingehen, indem die Vor- sowie die Nachteile einer Konstruktivistischen Didaktik aufgezeigt werden.

More books from GRIN Verlag

Cover of the book Controlling für Klein- und Mittelunternehmen by Tim Tengler, Maria Ehlen, Korbinian Müller
Cover of the book 'Dass Du Dein Herz entzündest ... und nur den Mantel weit ausbreitest'. Martin Luthers Gebetstheologie des Kleinen Katechismus by Tim Tengler, Maria Ehlen, Korbinian Müller
Cover of the book Galvez de Cabrera: La familia a la moda by Tim Tengler, Maria Ehlen, Korbinian Müller
Cover of the book Erwerbslosigkeit und Gesundheit by Tim Tengler, Maria Ehlen, Korbinian Müller
Cover of the book Elternarbeit in der Heimerziehung by Tim Tengler, Maria Ehlen, Korbinian Müller
Cover of the book Veränderungsprozesse mit der 'Theorie-U' neu denken mit Fokus auf beruflichen Schulen by Tim Tengler, Maria Ehlen, Korbinian Müller
Cover of the book Der Zusammenhang von Menschenwürde und Autonomie by Tim Tengler, Maria Ehlen, Korbinian Müller
Cover of the book Substanzauffassung und Relativität der Zeit by Tim Tengler, Maria Ehlen, Korbinian Müller
Cover of the book Konfektionieren und anschließen eines EDV-Kabels an ein BTR cat.6 modul (Unterweisung Elektroniker / -in Fachrichtung Energie- und Gebäudetechnik) by Tim Tengler, Maria Ehlen, Korbinian Müller
Cover of the book The major linguistic aspects of Chicano English and its implications for language teaching by Tim Tengler, Maria Ehlen, Korbinian Müller
Cover of the book Wie kann Jugendschutz im Internet gewährleistet werden? by Tim Tengler, Maria Ehlen, Korbinian Müller
Cover of the book Soziale Armut und Segregation by Tim Tengler, Maria Ehlen, Korbinian Müller
Cover of the book 1 Tag in München by Tim Tengler, Maria Ehlen, Korbinian Müller
Cover of the book Anthropologie des Eigeninteresses bei Thomas Hobbes by Tim Tengler, Maria Ehlen, Korbinian Müller
Cover of the book Vernetzte Lernkulturen. Web 2.0 und Erwachsenenbildung by Tim Tengler, Maria Ehlen, Korbinian Müller
We use our own "cookies" and third party cookies to improve services and to see statistical information. By using this website, you agree to our Privacy Policy