Wie viele Bauklötze wiegt ein Meerschweinchen? Die Ausstellung 'Mathe-Kings & Mathe-Queens' zu Gast beim LVR
Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Educational Theory, Philosophy & Social Aspects
| Author: | Stefanie Nöldgen | ISBN: | 9783638050647 |
| Publisher: | GRIN Verlag | Publication: | May 20, 2008 |
| Imprint: | GRIN Verlag | Language: | German |
| Author: | Stefanie Nöldgen |
| ISBN: | 9783638050647 |
| Publisher: | GRIN Verlag |
| Publication: | May 20, 2008 |
| Imprint: | GRIN Verlag |
| Language: | German |
Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: keine, , - Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Wanderausstellung 'Mathe-Kings & Mathe-Queens - Junge Kinder fassen Mathematik an' war 2007 beim LVR in Köln zu Gast. Sie fand sehr großen Anklang; innerhalb von drei Tagen waren trotz Verlängerung alle Besuchsmöglichkeiten für Kindergartengruppen und Schulklassen ausgebucht. Über 4.000 vier- bis zehnjährige Kinder und deren BegleiterInnen erlebten die Welt der Mathematik in der Ausstellung auf spielerische Weise. Mathematik ist eine Denkart und steckt im ganzen Universum, sie umfasst weit mehr als nur Zahlen. Sieht man genau hin, kann man sie überall entdecken, z.B. in Form von Mustern, Symmetrien oder geometrischen Figuren. Dieser ganzheitliche Blick auf die Mathematik wurde in der Ausstellung sehr deutlich. Die Ausstellung war nach dem Vorbild einer Brücke aufgebaut und umfasste sechs Inseln, die jeweils das Thema eines Brückenpfeilers repräsentierten. Auf jeder Insel wartete eine Fülle von Material darauf, von den Kindern entdeckt und ausprobiert zu werden, Schätze wollten gehoben und Spiele wollten gespielt werden. Die Kindergruppen wurden von geschulten ReisebegleiterInnen durch die Ausstellung geführt. In meinem Artikel beschäftige ich mich mit folgenden Fragen: Welche Grundgedanken stehen hinter der Ausstellung? Wie läuft die Ausstellung ganz konkret ab und wie sind die Pfeiler aufgebaut? Welche Rolle kommt den ReisebegleiterInnen zu bzw. welche Aufgaben haben sie? Wie erleben Kinder und Erwachsene die Ausstellung und was können sie 'mitnehmen'?
Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: keine, , - Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Wanderausstellung 'Mathe-Kings & Mathe-Queens - Junge Kinder fassen Mathematik an' war 2007 beim LVR in Köln zu Gast. Sie fand sehr großen Anklang; innerhalb von drei Tagen waren trotz Verlängerung alle Besuchsmöglichkeiten für Kindergartengruppen und Schulklassen ausgebucht. Über 4.000 vier- bis zehnjährige Kinder und deren BegleiterInnen erlebten die Welt der Mathematik in der Ausstellung auf spielerische Weise. Mathematik ist eine Denkart und steckt im ganzen Universum, sie umfasst weit mehr als nur Zahlen. Sieht man genau hin, kann man sie überall entdecken, z.B. in Form von Mustern, Symmetrien oder geometrischen Figuren. Dieser ganzheitliche Blick auf die Mathematik wurde in der Ausstellung sehr deutlich. Die Ausstellung war nach dem Vorbild einer Brücke aufgebaut und umfasste sechs Inseln, die jeweils das Thema eines Brückenpfeilers repräsentierten. Auf jeder Insel wartete eine Fülle von Material darauf, von den Kindern entdeckt und ausprobiert zu werden, Schätze wollten gehoben und Spiele wollten gespielt werden. Die Kindergruppen wurden von geschulten ReisebegleiterInnen durch die Ausstellung geführt. In meinem Artikel beschäftige ich mich mit folgenden Fragen: Welche Grundgedanken stehen hinter der Ausstellung? Wie läuft die Ausstellung ganz konkret ab und wie sind die Pfeiler aufgebaut? Welche Rolle kommt den ReisebegleiterInnen zu bzw. welche Aufgaben haben sie? Wie erleben Kinder und Erwachsene die Ausstellung und was können sie 'mitnehmen'?
