| Author: | Nicole Stüwe | ISBN: | 9783638308717 |
| Publisher: | GRIN Verlag | Publication: | September 23, 2004 |
| Imprint: | GRIN Verlag | Language: | German |
| Author: | Nicole Stüwe |
| ISBN: | 9783638308717 |
| Publisher: | GRIN Verlag |
| Publication: | September 23, 2004 |
| Imprint: | GRIN Verlag |
| Language: | German |
Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Sachunterricht, Heimatkunde (Grundschulpädagogik), Note: keine, Universität Osnabrück, Sprache: Deutsch, Abstract: In meiner Hausarbeit zum Thema 'Kind und Pflanzen' soll es darum gehen, auf welche Art und Weise dieses Thema im Grundschulunterricht behandelt und eingesetzt werden soll. Ich beginne zuerst mit dem allgemeinen Thema 'Kind und Natur'. Da das Thema ein rein naturwissenschaftliches Thema ist, möchte ich mich hier zunächst mit dem naturwissenschaftlichen Lernen in der Grundschule befassen, bevor ich dann in das eigentlich Thema der Hausarbeit einsteige. Im 3.Kapitel möchte ich mich dann mit dem Thema 'Kind und Pflanzen' beschäftigen. Zunächst werde ich kurz darüber sprechen, welche Aktualität dieses Thema im heutigen Sachunterricht einnimmt und wie es im Gegensatz zu anderen Themen wie zum Beispiel 'Kind und Tiere' angesehen ist. Außerdem möchte ich mit Hilfe des Buches 'Kind und Natur' von Ulrich Gebhard darauf eingehen, wie die Schüler mit diesem Thema im Unterricht umgehen. Dabei werde ich dann auch einige Untersuchungsergebnisse von empirischen Studien aufgreifen. Anschließend soll dann kurz an einem Unterrichtsbeispiel gezeigt werden, wie das Thema 'Kind und Pflanzen' unter anderem im Sachunterricht behandelt werden kann. Des weiteren werde ich mich dann damit beschäftigen, wie das Thema 'Kind und Natur' bzw. das Thema 'Kind und Pflanzen' in den Rahmenrichtlinien Niedersachsens eingebunden ist. Im folgenden 4.Kapitel werde ich dann auf die didaktischen Hintergründe des Themas 'Kind und Pflanze' eingehen. Den Anfang macht hier eine didaktische Analyse über eine mögliche Unterrichtseinheit mit dem Thema 'Kind und Pflanzen'. Das Ende meiner Hausarbeit soll dann das Teilkapitel 4.2. einnehmen, in dem ich verschiedene Beispiele für eine mögliche Unterrichtseinheit geben möchte.
Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Sachunterricht, Heimatkunde (Grundschulpädagogik), Note: keine, Universität Osnabrück, Sprache: Deutsch, Abstract: In meiner Hausarbeit zum Thema 'Kind und Pflanzen' soll es darum gehen, auf welche Art und Weise dieses Thema im Grundschulunterricht behandelt und eingesetzt werden soll. Ich beginne zuerst mit dem allgemeinen Thema 'Kind und Natur'. Da das Thema ein rein naturwissenschaftliches Thema ist, möchte ich mich hier zunächst mit dem naturwissenschaftlichen Lernen in der Grundschule befassen, bevor ich dann in das eigentlich Thema der Hausarbeit einsteige. Im 3.Kapitel möchte ich mich dann mit dem Thema 'Kind und Pflanzen' beschäftigen. Zunächst werde ich kurz darüber sprechen, welche Aktualität dieses Thema im heutigen Sachunterricht einnimmt und wie es im Gegensatz zu anderen Themen wie zum Beispiel 'Kind und Tiere' angesehen ist. Außerdem möchte ich mit Hilfe des Buches 'Kind und Natur' von Ulrich Gebhard darauf eingehen, wie die Schüler mit diesem Thema im Unterricht umgehen. Dabei werde ich dann auch einige Untersuchungsergebnisse von empirischen Studien aufgreifen. Anschließend soll dann kurz an einem Unterrichtsbeispiel gezeigt werden, wie das Thema 'Kind und Pflanzen' unter anderem im Sachunterricht behandelt werden kann. Des weiteren werde ich mich dann damit beschäftigen, wie das Thema 'Kind und Natur' bzw. das Thema 'Kind und Pflanzen' in den Rahmenrichtlinien Niedersachsens eingebunden ist. Im folgenden 4.Kapitel werde ich dann auf die didaktischen Hintergründe des Themas 'Kind und Pflanze' eingehen. Den Anfang macht hier eine didaktische Analyse über eine mögliche Unterrichtseinheit mit dem Thema 'Kind und Pflanzen'. Das Ende meiner Hausarbeit soll dann das Teilkapitel 4.2. einnehmen, in dem ich verschiedene Beispiele für eine mögliche Unterrichtseinheit geben möchte.
